Los malabares son un recurso muy potente para nuestras sesiones de Educación Física.

 

¿Todavía no lo estas aprovechando?

 

Ahora mismo puedes pensar que…

  • Es un contenido muy complejo de impartir.
  • Si no lo dominas, no lo puedes enseñar.
  • Te pones 1000 excusas y nunca te pones.

 

Y quieres saber cómo dar el paso al introducirlo en tu aula…

  • Sacarle el máximo partido dentro de tu aula.
  • Impartirlo de forma eficaz y con confianza.

 

Te cuento en secreto que a mí no se me da bien hacer malabares pero tengo seguridad en la progresión que utilizo para enseñar a mi alumnado con éxito.

 

Te comparto mis materiales para:

  • Tener una progresión de referencia.
  • Tener un material didáctico de apoyo.

 

  • Introducción y propuesta.
  • Hoja de progresión.
  • Planilla de coevaluación.
  • 18 Cartas en formato pequeño.
  • 18 Cartas en formato A4.

 

 

Esta propuesta está pensada para utilizar aprendizaje cooperativo utilizando un juego de cartas (18) por grupo de trabajo como progresión al aprendizaje de malabares.

-Cada grupo va haciendo los ejercicios de las cartas en progresión.

-Tiempo estimado tres sesiones. Junto a más ejercicios, juegos o propuestas de cada profesor/a.

  • Día uno hasta la carta número 9.
  • Día dos hasta la carta 18.
  • Día tres preparación de la prueba final.

-Cada persona tiene una hoja de seguimiento donde marcará cada día de práctica si supera con eficacia la cantidad de repeticiones del ejercicio que marca la carta no es suficiente que salga una vez por suerte, marcaremos el Sí si nos sale la mayoría de veces.

-En casa tienen que seguir practicando.

-El último día se hace una evaluación práctica por parte de un grupo de expertos del alumnado con la supervisión del profesor/a.

Para lograr 1000 puntos como “examen” después de aprender tendremos en cuenta.

  • Nivel Limón
  • Nivel Naranja
  • Nivel Kiwi
  • Nivel Fresa

O sea:

El 5— 500 puntos es asequible.

El 8- 800 tiene que haber trabajo.

El 9-10 quién llega a fluidez con tres.

Nivel Macedonia. Lo dejo a tu elección. Malabares con desplazamientos, con cuatro bolas etc.

Se puede hacer un cuarto día de "examen" o demostración final.

  • Solo dos intentos para cada ejercicio.
  • Si se logran las repeticiones que pone la carta en al menos un intento se obtiene la máxima puntuación.
  • Si no se obtienen las repeticiones en ningún intento no se puntúa.
  • Se puede permitir tener una repetición menos (por ejemplo 9 en lugar de 10)
  • Evidentemente sin la intención de calificar solo con esto.

Con los tres primeros niveles y trabajo (una dos pelotas) salen más o menos fácil 800 puntos

El nivel fresa llega a malabares fluidos con tres.

El nivel macedonia no puntúa, es para motivar a l@s crack y que sigan avanzando.

Como los niveles van con frutas podemos aprovechar para trabajar alimentación saludable.

-Desayunos del cole.

-Zumos mitos y realidades.

-Tipos de azúcar.

-Recetas con fruta.

 

Además iré compartiendo más recursos y propuestas didácticas para que puedas utilizarlo en tu aula.

Me encantaría que me enviases fotos y feedback cuando uses este material.

Sí conoces más recursos y actividades para ir ampliado te leeré encantada en los comentarios.

Material didáctico de MALABARES

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